成都市2004－2005学年度上期期末调研考试fc2 萝莉
初2005级语文试题
A卷（共100分）
第Ⅰ卷（弃取题 共30分）
镇静事项：
1．答A卷前，考生务必将我方的姓名、考号、考试科目用铅笔填写在机读卡上。
2．解答A卷的弃取题时，当每小题选出谜底后，用铅笔把答题卡上对应题方针谜底标号涂黑，如需转换，用橡皮擦干净后，再选涂其它谜底。A卷弃取题谜底不行写在试卷纸上。
一、基础常识及欺诈。（共12分，每小题2分）
1．底下红色字注音皆备正确的一项是
A．孜（zī）孜不倦 痉挛（luán） 砥（dī）柱中流
B．掂（diān）斤拔两 惘（wǎng）然 嗟（jiē）来之食
C．岿（guī）然不动 兀（wù）自 五行（xíng）缺土
D．排山压卵（bó） 恣（zī）睢 无暇（xiá）顾及
２．下列词语中书写皆备正确的一项是
A．张冠李戴 展转 匠心独运 佶据
B．揆情渡理 雄健 探囊取物 周折
C．以德抱怨 赞佩 相形见出 迷茫
D．百没趣赖 赠送 步调一致 潮汛
3．挨次填入下列句子横线处的词语，最妥贴的一项是
①有的书可供一读，有的书不错吞下，而有未几的几部书应当________消化。
②只须收拢机遇，敢于冒险，契机就会永存，________失败了也无谓筹画，因为失败是得胜之母。
③如果莫得丰富的生活积存与浓厚的艺术功底，莫得较高的语言翰墨的素养，是很难综合利用写出高________的作品来的。
A．咀嚼 固然 品位 B．回味 即使 品味
C．咀嚼 即使 品位 D．回味 固然 品味
4．下列句子红色的谚语使用不正确的一项是
A．这首诗之是以成为脍炙东说念主口的名篇，在于诗东说念主为咱们形色了一幅颜色昭彰、现象救助的夜泊丹青。
B．这种把一字一词都落实到具体事物的考试、新解，即使不是妄生穿凿，亦然以断送诗的艺术为代价的。
C．中国共产党的八十年，是为民族目田、国度富强和东说念主民幸福而不断贫穷昂扬、发愤图强的八十年。
D．到好意思国大学念物理的时候，最先以为只须很“辛勤”，什么都谨守诚笃的领导，就不错一马山地了，但是事实并不是这样。
5．底下的诗句朗读节拍别离不正确的一项是
A．气蒸/云梦泽，波撼/ 岳阳城。
B．八月/秋高/风怒/号，卷我/屋上/三重茅。
C．海内/存/亲信，海角/若/比邻。
D．右手/秉/遗穗，左臂/悬/敝筐。
6．左证底下这段话的真谛，填到横线上与高下文衔尾最妥贴的一项是
认识创造力的的确要道，在于怎么欺诈常识。创造性的念念维，必须有探求新事物，________，在此基础上，有头有尾地进行各式尝试。
A．要有负责学习常识的立场
B．并有破门而出的精神
C．并为此而活用常识的立场和领路
D．要有戮力追求翻新的行径
二、阅读底下的文言文，完成7－11题。（共10分，每小题2分）
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越来岁，政通东说念主和，百废俱兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今东说念主诗赋于其上。属予作文以记之。
予不雅夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，气势赫赫，横广阔涯；朝朝夕阴，风物万千。此则岳阳楼之大不雅也。前东说念主之述备矣。然而北通巫峡，南极潇湘，迁客骚东说念主，多会于此，览物之情，得无异乎？
7．对下列语句中红色词解释不正确的一项是
A．滕子京谪守巴陵郡 守：防护
B．气势赫赫，横广阔涯 涯：边
C．然而北通巫峡 北：向北
D．迁客骚东说念主 骚东说念主：诗东说念主
8．底下语句中与“属予作文以记之”中“以”字的真谛不异的一项是
A．不以物喜，不以己悲 B．固国不以山溪之险
C．故为之文以志 D．巫以为真鬼也
9．下列各句中红色词与例句中红色词的用法不同的一项是
例句：政通东说念主和，百废俱兴
A．曾益其所不行 B．予尝求古仁东说念主之心
C．属予作文以记之 D．自余为僇东说念主，居是州
10．对底下句子的真谛结合不正确的一项是
A．越来岁，政通东说念主和——到了第二年，政治顺利，庶民和乐
B．予不雅夫巴陵胜状——我不雅看那巴陵的好风物
C．此则岳阳楼之大不雅也——这照实是岳阳楼的不雅景点
D．览物之情，得无异乎——看了当然景物而触发的神色，岂肯不有所不同呢
11．底下对所选文段内容的结合不正确的一项是
A．第1段记述重修岳阳楼之事以及作记的缘由，其中有领路地隆起了滕子京的治绩——“政通东说念主和，百废俱兴”。
B．选文第2段从“我”的视觉，刻画躬行所见的“岳阳楼之大不雅”，渲染出洞庭湖广阔的气势。
C．选文写“岳阳楼之大不雅”，虽字字皆景语，却又清楚出作者的开阔胸宇和宏伟气度。
D．第2段用“然而”轻轻一行，引出“迁客骚东说念主”可能有的相爱怜怀，为背面写“悲”和“喜”作准备。
三、阅读底下漫笔，完成12－15题。（共8分，每小题2分）
多年来照管东说念主员如故知说念，固然动物自己的刚劲的免疫系统足以抗御疾病，但是它们并不单是是靠自己的免疫系统来防病抗病和保持健康。免疫只是一种被迫的要领，此外动物还要选拔主动的要领来治病。动物生涯除了填塞的食品外，还把多数的元气心灵和手艺放在赞理健康上。
动物的自我保健和医疗是顺应环境的一个伏击能力，惟有这样它们才能生涯。
那些动物是怎么发现对它们形体有益和保健的药物和饮食呢？由于这些情况当前还照管得相比少，一些例子只可说明名义阵势。践诺上正如东说念主类早期发现药物和食品一样，神农尝百草是一种最浅易但是又是最灵验的要领，只不过这种方法有一种危境，是拿我方的人命在冒险。但是动物的作念法好像比东说念主类祖宗神农尝百草的要领更科学也更安全。
好意思国杜克大学的照管东说念主员对坦桑尼亚的桑给巴尔岛的一种红疣猴经久不雅察，发现它们有一种额外的鉴别其所吃食品是否有毒的要领。红疣猴老是吃木碳来锻真金不怕火其所吃的植物是否有毒。而且年青的红疣猴看它们的母亲这样作念时也学会了这种要领。相似地，日本京都大学的照管东说念主员发现黑狸狸会折叠毛茸茸的树叶，袪除下叶子。正本它们是用这种要领摒除肠说念中的寄生虫。但黑猩猩这种吞食树叶驱虫的行径亦然从申饬中学到的。
较早以前一些照管东说念主员以为，动物能准确地知说念哪些草药不错颐养它们的何种疾病，就像东说念主患病并被确诊后不错对症用药一样。但是照管发现，动物利用草药治病并非很精准地用某种药治某种特定的病，它们用药有高度的无邪性。比如，类东说念主猿似乎不错吞食任何它们所能找到名义简洁的叶子来驱逐体内的寄生虫。经不雅察，这样的树叶大要有30多种。
这种行径不单是是类东说念主猿所特有的，熊和鹅也用这种要领来驱逐体内的寄生虫。同样，宠物饲养者也发现，狗和猫就怕并不吃它们可爱的食品，而是像牛和羊一样吃草。对此，照管东说念主员的解释亦然，狗和猫吃草亦然为了驱逐体内的寄生虫或是因体内穷乏它们所需的物资，如维生素、纤维素等，其方针亦然在于防病和保健。
12．动物防病抗病和保持健康靠的是
A．刚劲的自己免疫系统
B．自动的保健和医疗
C．袪除简洁的叶子来驱逐体内的寄生虫
D．自动免疫和主动自疗
13．“动物的作念法好像比东说念主类祖宗神农尝百草的要领更科学也更安全”主要体当前
A．把多数的元气心灵和手艺放在赞理健康上
B．具有额外的鉴别其所吃食品是否有毒的要领
C．袪除树叶来加多养分
D．敢于吞食好多能找到的树叶
14．下列对原文结合不正确的一项是
A．本文说明了动物的健康与自己免疫和主动自疗研究。
B．动物为了生涯更需要自我保健和医疗
C．动物用草药治病无邪性较大，但并非很精准
D．红疣猴有一种自己的本能，便是用吃树叶来锻真金不怕火其所吃植物是否有毒
15．如果给本文加一个标题，最妥贴的一项是
A．动物自疗
B．增强自己免疫抗疾病
C．镇静饮食
D．自己免疫与主动自疗
第Ⅱ卷（其他类型题 共70分）
镇静事项：
1．第Ⅱ卷，用蓝、黑钢笔或圆珠笔径直答在试卷上。
2．答卷前将密封线内的容貌填写澄澈。
四、（共4分）
16．用课文原句填空。（自选四句填写）
（1）先世界之忧而忧，___________________。 （范仲淹《岳阳楼记》）
（2）___________________，直挂云帆济沧海。 （李白《行路难》）
（3）落红不是冷凌弃物，___________________。 （龚自珍《己亥杂诗》）
（4）___________________，大庇世界寒士俱欢颜。 （杜甫《茅庐为秋风所破歌》）
（5）___________________，夜泊秦淮近酒家。 （杜牧《泊秦淮》）
（6）食不饱，力不及，___________________。 （韩愈《马说》）
五、阅读底下的翰墨，完成17－21题。（共16分）
咱们不论关于哪一册书，哪一种学问，都要经过我方的怀疑：因怀疑而念念索，因念念索而鉴识口角；经过“怀疑”“念念索”“鉴识”三步以后，那本书才是我方的书，那种学问才是我方的学问。不然是盲从，是迷信。孟子所谓“尽信书则不如无书”，也便是教咱们有极少怀疑的精神，不要罅隙盲从或迷信。
怀疑不仅是绝望方面辨伪去妄的必要武艺，亦然从积极方面开拓新学说、启迪新发明的基本要求。关于别东说念主的话，不经过念念索，都不打扣头的承认，那是念念想上的懒惰。这样的脑筋弥远是被迫的，弥远不行治学。惟有经常怀疑、经常提问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的提问和求解中，一切学问才会起来。许多大学问家、大玄学家都有是从怀疑中锻真金不怕火出来的。清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的东说念主。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的东说念主怎么能知说念一千多年前著者的真谛。一切学问家，不但关于流俗的据说，便是关于往日学者的学说也经常抱怀疑的立场，经常和书中的学说狡辩，经常评判书中的学说，经常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。亘古亘今科学上新的发明，玄学上新的表面，好意思术上新的格调，都是这样产生的。若使后之学者都墨守前东说念主的旧说，那就没新问题，莫得新发明，一切学术也就停滞，东说念主类的文化也就不会朝上了。
17．选文第1段诠释了什么内容？请用我方的话简要详尽。（3分）
答：
18．阅读画线的句子，回话背面的问题。（5分）
（1）从高下文看，文中画线句起什么作用？并简要说明。（3分）
答：
（2）句中红色的“基本”一词能否删去？为什么？（2分）
答：
19．选文第1段将“怀疑”科学地分为“怀疑”、“念念索”、“鉴识”三步，在第2段又将学问家的治学流程细腻地分为五步，这五步具体指什么？（2分）
答：
20．文顶用戴震读朱子《大学章句》一事来论证本段怀疑是开拓新学说、启迪新发明的基本要求这一论点，这是用了什么论证要领？请补充一个论据（不错是事例，也不错是好奇热爱好奇热爱）来诠释本段论点。（3分）
答：
21．孟子说：“尽信书则不如无书。”你怎么结合这句话？请左证你的体会简要谈谈见解。（3分）
答：
六、作文（50分）
22．在《钢铁是怎么真金不怕火成的》这部文学名著中，主东说念主公保尔·柯察金有这样一段名言：“东说念主，最贵重的是人命。人命对每个东说念主惟有一次。这仅有的一次人命应当怎么渡过呢？每当回忆旧事的时候，大略不为奋发图强而沮丧，不因樗栎庸材而耻辱。”这段名言，不少东说念主把它手脚座右铭，曾影响了几代东说念主的成长。
请以“爱戴年华与樗栎庸材”为话题，烈军属一篇著述。
要求：①自拟题目。
②体裁自定
③立意自定。
④不少于600字。不出现真实的东说念主名、校名、地名。
B卷
镇静事项：
1．B卷共4页，用蓝、黑钢笔或圆珠笔径直答在试卷上。
2．答卷前将密封线内的容貌填写澄澈。
一、填空。（共4分）
1．左证语境及教导填写名句。
（1）李商隐在《夜雨寄北》中以会面的欢愉映衬客居的沉寂，把念念念深情改革为重聚希冀的诗句是___________________，___________________。
（2）现实生活中，东说念主们为了标明“只须忍让求教，到处有诚笃”的不雅点时，常援用《＜论语＞十则＝中孔子的话：___________________，___________________。
（3）《西江月》一词中，刻画词东说念主我方酣醉在丰充在望的忻悦之中的诗句是___________________，___________________。
（4）有的诗句蕴含潜入哲理，耐东说念主寻味。《登飞来峰》一诗中蕴含潜入哲理的诗句是___________________，___________________。
二、阅读底下古诗，按要求回话问题。（4分）
十一月四日风雨大作 陆游
僵卧孤村不自哀，尚念念为国戍轮台。
熟女人妻网深夜卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
1．诗中前两句一“僵”一“孤”写出了诗东说念主那时的___________________处境；一个“念念”字又集认识了诗东说念主___________________情怀。（2分）
2．从全诗看，侧重写出了诗东说念主的什么愿望？（2分）
答：
三、阅读底下的文言文，完成文后的题目。（12分）
正人之学必好问。问与学，相辅而行者也；非学无以至疑，非问无以广识。勤学而不勤问，非真能勤学者也。理明矣，而或不达①于事；识其大矣，而或不知其细；舍问，其奚②决焉？
贤于己者，问焉以破其疑，所谓就有说念③而正也。不如已者，问焉以求一得，所谓以能问于不行，以多问于寡也。等于已者，问焉以资切蹉，所谓交相问难，审问④而明辨之也。
凝视：①达：领路，应用。②奚：何处，何处。③有说念：有说念德学问的东说念主。④审问：详确探讨。
1．对底下语句中红色词语解释有误的一项是（ ）
A．非学无以至疑 致疑：提倡疑难问题
B．舍问，其奚决焉 决：判断、处置
C．问焉以破其疑 焉：他
D．所谓就有说念而正也 正：正确
2．将文中画线的语句翻译成当代汉语。（4分）
（1）非学无以至疑，非问无以广识。（2分）
译文：_________________________________________________________。
（2）所谓交相问难，审问而明辨之也。（2分）
译文：_________________________________________________________。
3．按要求回话底下的问题。（3分）
（1）从选文第2段看，作者对向他东说念主请问（学习）持什么立场？这强调了什么？（2分）
答：
（2）新课程学习强调“谐和交流，共同擢升”，选文也波及到了这一学习要领。能体现这一学习要领的是哪一语句？请从文中找出填不才面横线上。（1分）
答：这个语句是___________________。
4．作者说：“不如己者，问焉以求一得。”你对这一主张有什么见解？请麇集你的体会简要谈谈。（3分）
答：
四、阅读底下的袖珍演义，完成文后的题。（18分）
掌 声
高军
在教室门外，我听到，像往日一样，上课铃一响，教室里一下子静了下来。
走进教室，就感到闲适里好像暗藏着一种与平日不同的腻烦。但我照旧舒服地走上讲台，师生彼此问好后，我还没启齿授课，就发现全班五十多个学生都直勾勾地盯着我死后的黑板。
为了把学生的镇静力诱骗到我的授课中，我立即以舒服的语调导入新课：
“同学们，今天，咱们上——”
我一边说一边回身准备往黑板上板书。
班上的女学生王娜娜边站边喊说念：“答复诚笃，你看黑板上——”
我一下子惊呆了，正本黑板上有一行澄澈的粉笔字：“高诚笃是个——”后边还有一个不太澄澈的“坏”字。
这是我造就近十年来从未出现过的情况，往日我每次上语文课时，黑板老是擦得鸡犬不留。这几个字，显着是有什么得罪学生的方位，他们是在公开向我挑战。
我仔细一看，这字体像是我昨天月旦过的李晓写的。
我心里的火一下子蹿得老高，感到头皮都“啪啪”炸响。但是转眼我就禁止住了我方，并决定改变造就内容。
我面带浅笑说说念：“同学们，今天，咱们上语言课，题目有些同学如故知说念，并替我写在了黑板上，谢谢这位同学。”
尽管我的话语里透着真诚，好多同学照旧一脸的不安。
我用粉笔把不太澄澈的“坏”字重描了一下，并添上了“诚笃吗”。
许多学生这才发出了善意的笑声，课堂腻烦已转入正常。
我立即连气儿说了下去：“我，便是你们的高诚笃，是个坏诚笃吗？今天，我喜悦把一个真实的我向同学们先容一下。”
接着，我详确地先容了我的生活和职责情况，也坦诚地承认了一些缺点和蜿蜒。
由于是说我方，我说得格外流畅，一句过剩的话也莫得，口才比庸碌显得更好。
我说已矣，教室里一派千里静。我感到，同学们都被我的真诚感动了。竟然，一阵利害的掌声响了起来，全班同学都在利害地饱读掌。连李晓眼中也有点剔透，他的手拍得格外起劲。
——上课是从来不兴饱读掌的，这在我的造就生涯中是第一次。
我心中为我方随心野心的造就决策酣醉了。
我萧洒地将“高诚笃”三个字底下画上了通盘横线，擦掉了“高诚笃”三个字，将题目改成“________是个________吗”，要求说念：“请诸君同学接洽一下，完善题目，并以这个题目说一段话。”
李晓第一个举起了手，我让他站了起来。
他说：“我的题目是——李晓是阿谁写‘高诚笃是个坏’这几个字的学生吗？”
我心中一惊，学生的眼神是何等敏感啊！尽管我自以为认识得很萧洒，但照旧被学生一眼看透了。
李晓讲得也格外流畅，抵赖了黑板上的字是他写的。尽管我心中不确信他的话，但对他的语言艺术还奖饰的。学生们又饱读掌来，这掌声似乎比给我的更利害。
掌声一落，女学生王娜娜举起了手，她说：“我语言的题目是‘王娜娜是个坏学生吗’。”王娜娜承认，那行字是她写的，主如果想看一下诚笃是否有雅量，到底有多大的雅量。她说她不是个坏学生，高诚笃也不是一个坏诚笃。今天，她感到诚笃的形象愈加弘大了。
我格外惊喜，为她的斗胆盛大而欢娱，更为她的语言水平而欢娱。全班学生的掌声又一次利害地响了起来。
此事往日又快十年了。如今，李晓已成为一个有名作者；王娜娜在法国留学，已取得博士学位，正在读博士后。这个班的学生见到我或者来信时，说最佩服的是我处理这节课的方法，这节课是他们印象中最潜入的一堂语文课。
其实，近十年来，这三次掌声也仍然频繁回响在我的耳边。
1．文中写“我”看到黑板上“高诚笃是个——”后南附有一个“坏”字时，“我心里的火一下子蹿得老高，感到头皮‘啪啪’炸响”。请左证底下的要求回话问题。（3分）
（1）“我心里的火”为什么“一下子蹿得老高”？（1分）
答：
（2）“我”又为什么将“蹿得老高”的“火”在转眼禁止住了并决定改变造就内容？（2分）
答：
2．左证演义中“我”处理突发事件的流程，回话底下的问题。（6分）
（1）濒临突发事件，高诚笃选拔了什么处理要领？带来了怎么的恶果？请详尽作答。（3分）
答：
（2）从高诚笃对事件的处理上，咱们不错看出他是一个怎么的诚笃形象？（3分）
答：
3．从情节上看，这篇演义的最大特色是情节建立奥密。为什么不错这样说？请作简要分析。（4分）
答：
4．演义写的是高诚笃对突发事件处理的流程及产生的恶果，但标题却以“掌声”为题。为什么作者要以“掌声”为标题？请麇集著述内容，左证你的结合简要谈谈见解。（5分）
答：
五、语言欺诈。（共12分）
1．阅读底下这则新闻报说念，请用一句话详尽新闻的主要信息（不卓越20个字）。（4分）
本报讯（见习记者 何明洁）为了指引学生斯文健康上网，日前由成都市老师局、共青团成都市委和清华同方三方主持的“绿色上网”万东说念主签名行动，在成都三原番邦语学校举行。行动今日，三原师生制作了1600多件征文作品和电脑软件。参预行动的同学一致暗意、要斯文健康上网，远隔精神稠浊。
据了解，次次“绿色上网”万东说念主签名行动将阶梯20站，历时4个月，三原番邦语学校是该行动的第12站。
答：
2．某客车玻璃窗上贴着如下图示，请用简明的语言将图示所抒发的真谛准确地抒发出来。（不卓越28字）（4分）
答：
3．告白是生活中最普遍的一种阵势，告白词的拟写也多种各类。有的商家仅将谚语略作转换便成了我方商品的告白词。如“咳（刻）坎坷缓”、“痣（志）在必得”、“沉默无蚊（闻）”。
针对这种阵势，有东说念主以为商家很小心，利用谐音的方法，将谚语一字之改就产生了宣传我方商品的恶果；也有东说念主以为，乱改谚语是一种语言稠浊，误导学生对语言翰墨的学习。濒临告白中这种常见的阵势，你怎么看待？请就你的领路简要谈谈见解。（不少于50个字）（4分）
答：
初三语文期末试题参考谜底
A卷（100分）
一、二、三（共30分，每小题2分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
B
D
C
D
B
C
A
C
B
C
D
D
B
D
A
四、（4分）
16.⑴后世界之乐而乐 ⑵长风破浪会就怕 ⑶化作春泥更护花 ⑷安得广厦千万间 ⑸烟笼寒水月笼沙 ⑹才好意思不过见（共4分。填对一处记1分。一处中凡有错字、别字、漏字、添字之一者，该处不记分）
五、（16分）
17.（共3分）诠释用怀疑而鉴识口角的要领对待竹帛和学问（领路左近可记分，不皆备酌情扣分，照抄第一句记1分）
18.（共5分）⑴继往开来的作用（1分）；前一分句详尽了上文诠释的问题（或分论点）（1分），后一分句提倡了本段的分论点（或诠释中心）（1分）。⑵不行删（1分）；因为“基本”是基础的、压根的真谛，在这里是强调“怀疑”是开拓新学说、启迪新发明不可穷乏的要求，去掉后就无法强调这通盘理。（1分）（真谛左近即可记分）
19.（共2分）怀疑、狡辩、评判、修正、翻新（新学说）（答错一个扣0.5分，扣完为止）
20.（共3分）例如论证法（1分）；补充的论据只须能论证论点即可记2分。
21.（3分）盛开性题。所谈内容只须得当文题要求且豪恣不经即可记3分。
六、（50分）
22.（50分）
品级评分尺度
基本品级40分
一等（40～36）
二等（35～30）
三等（29～20）
四等（19～0）
切合题意
中心隆起
内容具体
神色真实
结构完竣
语言通顺
笔迹澄澈
得当体裁要求
得当题意
中心明确
内容较具体
神色真实
结构完竣
语言较通顺
笔迹较澄澈
得当体裁要求
基本得当题意
中心基本明确
内容不够具体
神色基本真实
结构基本完竣
语言基本通顺
笔迹不够澄澈
基本得当体裁要求
偏离题意
中心不够明确
内容虚浮
神色谬误
层次不够澄澈
语病多
笔迹难辨
不得当体裁要求
发展品级10分
较潜入
较丰富
较有文华
有创意
较能透过阵势
深入践诺
较能揭示问题产生的原因
不雅点具有启发作用
材料较丰富
形象较丰润
词语较生动
句式较无邪
善于欺诈修辞手法
词句较很是蕴
见地新颖，材料清新，构念念小巧，推生机像较有额外之处
有个性特征
【说明】
①基础品级评分以题意、内容、语言、体裁为要点，全面推测。得当体裁，指得当考生左证题意和内容自选的体裁的要求。
②发展品级评分，依据评分点，不要求全面，以极少隆起者按等评分，直至满分。
③缺题目扣2分，每3个错别字扣1分，重迭不计；不及字数，每少50个字扣1分。
④证实为抄袭的作文，“基础品级”在四等之内偏后评分，“发展品级”不给分。
B卷（50分）
一、（4分）
1.⑴何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 ⑵三东说念主行，必有我师焉 ⑶稻花香里说熟年 听取蛙声一派 ⑷不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层（共4分。每小题每空填对记0.5分。所填内容，凡有错字、别字、漏字、添字情况之一者，该处不记分）
二、（4分）
1.（共2分）凄婉（1分）爱国念念想（写出“爱国”真谛的记1分）
2.（共2分）写出了诗东说念主昼夜渴慕复原国土、万里执戟、蹂躏就义的心愿（2分）
三、（12分）
1.（2分）D（正：指正）
2.（4分）⑴（2分）不学习钻研不可能发现（提倡）疑难问题，不提问请问不行使常识精深。（翻译正确通顺记1分；落实“无以”“广识”真谛的各记0.5分）⑵这就叫作念彼此提倡疑问，共同深入探讨，使事理明确起来。（翻译正确领路记1分；落实“交相问难”“明辨”真谛的各记0.5 分）
3.（3分）⑴普通请问（不错向“贤于己”、“等于己”、“不如己”的东说念主请问），各有所获（1分）；隆起强调了“问”的伏击性（或“问”的价值）（真谛左近记1分）
⑵问焉以资切蹉（1分，答“交相问难”也可记分）。
4.（3分）此题是通盘盛开性题，学生回话只须得当题意且表述澄澈即可记3分，不然酌情扣分。
四、（18分）
1.（3分）⑴公开在黑板上写“我”的“坏”有失自爱（好看）、有失雄风。（真谛左近记1分） ⑵惦念言行失控而激化矛盾（1分），决心通过指引、交流的方法来取得最佳恶果（基本真谛左近记1分）。
2.（6分）⑴（3分）高诚笃因风吹火，奥密地把黑板上的那一句话形成了一堂语言课的题目，与学生交流（基本真谛对记1分）；这样的处理，诚笃不仅开脱了困境，而且把抵抗化解为对话，使一场一触即发的冲破，形成了一场坦诚诚挚的交流，教师的形象在学生心中愈加弘大了（真谛基本不异记2分，要点捏得不准的酌情扣分）⑵高诚笃是一个善于克制我方而又讲要领的诚笃。不仅有感性，而且有聪惠，濒临突发事件大略见风使舵。（基本要点左近记3分，不够准确或完竣酌情扣分）
3.（4分）本文情节升沉较大，显出海浪。最先，教师上课时发现黑板上写着一句充满寻衅意味的话，矛盾顿然出现，而况格外尖锐；教师心火“蹿得老高”；就在矛盾一触即发之时，情节陡转，诚笃选拔出东说念主料到的主义，奥密地化解了矛盾，师生关系格外融洽。另外，运行高诚笃怀疑黑板上的字是昨天月旦过的李晓写的，使悬念产生，直到文后王娜娜主动承认是我方写的，才使悬念得释。这样就幸免了情节的顺利。（基本内容左近记4分，分析不够到位的酌情扣分）
4.（5分）该题通盘盛开性表述题，侦查学生对著述的结合和领路能力。参考要点：掌声是对高诚笃感性地处理事件的赞好意思；是对师生坦诚诚挚的交流的确定；掌声给了“我”潜入印象，频繁提醒“我”当好一个诚笃；师生间心灵的交流、结合融入在“掌声”中。（回话中能围绕干系要点去念念考，真谛左近可记4分，表述澄澈、语言领路可记1分。基本要点不够准确可酌情扣分）
五、（12分）
1.（共4分）“‘绿色上网’万东说念主签名行动在三原外语学校举行”或“三原外语学校举行‘绿色上网’万东说念主签名行动”均可（“‘绿色上网’万东说念主签名行动”2分，“在三原外语学校举行”2分）
2.（共4分）该车黎明7：30由乐山直完结都，下昼3：00直返乐山。（前后分句各2分，不完竣的、超翰墨的酌情扣分）
3.盛开性试题。从确定或反对方面答都不错，只须不雅点明确言之有理即可记4分，不雅点不解扣1分，有意义但难堪说明力酌情扣分。